跨科合作技能培訓音樂教育及戲劇教育

中二生活發明專題研習

目標: 欣賞發明品能提供生活上的方便。 學習通過蒐集資料,轉化為自創意念,發揮個人創意。

推行策略: 學生選取生活用品的實物或圖片分析其優點。以【發明與生活】為題,設計創意生活用具。分析創作意念與實際可行性的關係,記錄意念的發展過程。學生須匯報創作意念及用電腦繪出創作品的設計圖。

推行日期: 2007年3月

對象: 中二學生 (160人)

成果: 學生製作一些新穎產品,在生活中能帶來方便。

媒體: 電腦繪畫及產品設計

發展方向: 可與綜合科學科協作,學生能將科學知識靈活運用於產品設計上。

學生作品 & 作品報告
「童話」時裝設計 &「時代巨輪」時裝設計比賽 2008

作品報告

(1) / (2) / (3) / (4) / (5)

目標:鼓勵同學發揮創意,設計系列式時裝

推行策略:時裝設計比賽在本校已推行十年,由學生會組織,每年以不同主題設計系列式時裝,以小組或班際比賽形式進行。

2007年度:以童話為題,讓參賽者發揮想像力及創意,設計系列式時裝。

2008年度:以時代變遷為題,讓參賽者思考不同時代特色,設計相關系列時裝。

參賽班別必須於五月底遞交設計圖樣,向籌委會解釋設計意念。籌委會挑選最佳十隊於七月試後活動出賽。出賽隊伍在試後活動表演,由同學作模特兒,在台上展示製成品,並有隊員向全校同學解釋意念。最後由老師、校友及家長組成的評判團選出最具創意設計獎,全體學生則投票選舉最受歡迎設計獎。

推行日期:每年七月試後活動項目之一

對象:全校(900人)

成果:學生可清楚解釋設計意念,表達創意,並能將設計意念製成時裝,向全校推介。

發展方向:本學年在時裝設計比賽前,將邀請現職時裝設計師的校友回校教授一些設計概念,由家長教授化妝和模特兒台上表演禮儀,務求學生更了解時裝設計及表演理念,發揮創意。

 

中三電子賀卡設計

目標: 學習重覆造型的動畫製作,介紹動畫製作的創意。

推行策略: 學生用四格空間,透過卡通人物及文字去表達主題學習動畫製作。

中三製作聖誕節的動畫E-card。

推行日期: 2007年10月至11月

對象: 中三學生(160人)

成果: 學生製作一些創意賀卡,在學校網頁上載。(請參閱DVD光碟)

媒體: 電腦動畫

發展方向: 學生在中二級已於電腦及資訊科技科學習運用電腦軟件Flash,中三時進一步運用此軟件。而且在製作動畫前,必須先蒐集資料,發展故事大綱,才能作更有深度的設計和構思。

參與香港美術教育協會主辦之創意學生獎勵計劃
學生作品
目標:參與校外美術教育團體的計劃,為教師提供教學設計交流機會及擴闊學生眼界。

推行策略:參考先導學校的教學設計,自訂校本藝術專題學習「東風西風」及「我是誰」,記錄學生各階段學習過程,最後學生作品於香港藝術教育節師生視藝展展出

推行日期:2007年1月至6月

對象:中三學生(120人)及中四學生 (20人)

媒體:塑膠彩繪畫及俯拾物雕塑

成果:學生創作塑膠彩繪畫及俯拾物雕塑,並於「匯藝八方書畫展」中展出
(請參閱「文理書院四十五周年校慶獻禮視藝作品集」第110頁至129頁)

發展方向:學生在中二級已於電腦及資訊科技科學習運用電腦軟件Flash,中三時進一步運用此軟件。而且在製作動畫前,必須先蒐集資料,發展故事大綱,才能作更有深度的設計和構思。

影片欣賞 (1) / (2) / (3)

參與校外比賽
日期
活動
獎項
獲獎者
3/2007
慶祝香港回歸十周年
兩岸四地中國青少年兒童書畫大賽
特等獎
三等獎
優異獎
培養藝術人才園丁獎
1人
9人
32人
左燕芬老師 、 麥煥英老師
6/2007
香港專業教育學院建造工程系主辦
「建築素描寫意日」
季軍
4D 汪麗怡
6/2007
「十八區最愛景點」
(黃大仙區)繪畫比賽
優異獎
4C 姚佑昌
6/2007
東華三院慶祝香港回歸十周年
「江山如畫情繫中華」
優異獎
4D 林愛珩、 5D 徐傍喜
6/2007
慶祝香港回歸十周年
「兩岸四地中國青少年兒童書畫大賽」
國畫組三等獎
國畫組 優異獎
西畫組 優異獎
1A 楊尚傑、 1B 黃雅瑩
1A 李文俊、 1A 余仲濤
1B 黃嘉韻、 3D 馮智雄、 4C 魏海秋
6/2007
香港特殊學習障礙協會主辦
「讀寫障礙的歡樂世界」漫畫設計比賽
中學組優異獎
4B 張小清
6/2007
2008年黃大仙區青少年暑期活動
「忽爾今夏•成長足跡•社區點滴」
相片及繪畫比賽
中學組季軍
4A 張曦桃
校內比賽
日期
名稱
目標
推行策略
媒體
對象
參加人數
4/2007
校慶四十五周年
標誌設計比賽
鼓勵同學發揮創意,並
加強學生對學校歸屬感。
中二學生在課堂上教授設計原則及 技巧,其
他班級自由創作參與。
平面設計
全校
180
7-8/2007
「素描、寫生、創作」視覺藝術創作比賽
鼓勵同學利用暑期創作,
發揮創意。
暑期初開設工作坊,由畫家郭晨先生主講素描技巧。進而蒐集資料進行寫生創作,還有陶藝、水墨、版畫工作坊。學期初展出同學的創作 作品。
陶藝
水墨
版畫
中三
中四
40
11/11/2007
陸運會 寫生比賽
鼓勵同學作實地寫生創作。
在陸運會決賽期間,進行陸運項目寫生。
繪畫
全校
40
10/2007
校慶四十五周年
開放日
海報設計比賽
鼓勵同學發揮創意,
並加強學生對學校歸屬感。
中三學生在課堂上教授設計原則及技巧,其他班級自由創作參與。
Photo Impact
全校
170
10-11/2007
電子咭設計
專題研習
介紹動畫的創意, 學習重
複 單元造型的動畫製作。
學生用4格空間透過卡通人物及文字去表達主題,學習動畫製作,製 造開放日/聖誕節的動畫E-card。
動畫製作
中二
160
4/2008
校刊封面
設計比賽
讓同學發揮設計創意
校刊封面設計
平面設計
中一

中六
200
7-8/2008
「社區共融顯真愛」
視覺藝術創作比賽
讓同學透過觀察、訪問、
寫生 而進行創作活動,
加強同學對社區的關注。
暑期初帶同學觀看明愛白英奇時裝表演,再由設計家劉志乾校友主講繪本技法,訓練同學製作繪本技巧。以及參觀石硤尾工廠大廈藝術村、電腦動畫、首飾設計、花 燈創作、陶藝工作坊。學期初展出學生的作品。
製作繪本技巧、
電腦動畫、
首飾設計、
花燈製作、
陶藝
全校
同學
900
校慶四十五周年標誌設計比賽冠軍作品

創作意念介紹

四十五周年校慶標誌的整體是一隻正飛翔的蝴蝶。 蝴蝶的左翼由文理英文縮寫「CC」組成數字『4』; 蝴蝶的右翼是數字『5』; 兩翼合成就是『45』。 蝴蝶象徵文理學生從多方面發展,它靈敏的觸角代表文理學生對所有事物有細緻的觀察。

校慶四十五周年標誌設計比賽入圍作品 - 初賽

校慶四十五周年標誌設計比賽入圍作品 - 決賽